依照《国家职责教育质量监测计划》和《国务院教育督导委员会办公室关于展开2016年全国职责教育阶段学生语文、艺术学习质量监测的告诉》的布置要求， 2016年国家职责教育质量监测测验作业于5月26日在全国进行并顺利完成。
此次职责教育质量监测是我国第2次在国家层面展开的教育质量监测，由国务院教育督导委员会办公室一致布置展开，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的教育行政和教育督导部分详细安排施行，教育部根底教育质量监测中心供给对应的技术上的支撑、事务辅导和专业培训。全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团325个样本县（市、区）6526所中小学的近19.2万名四、八年级学生参加了测验，近6500名中小校园长、七万余名语文、音乐、美术及班主任教师接受了问卷调查。
本次监测内容有语文、艺术两个学科范畴及校园的课程开设、条件确保、教师装备、学科教育等相关影响要素。其间，对学生艺术学习质量的监测在世界教育质量监测范畴也属罕见，监测目标和东西选用了演唱电子化检测体系，可进行学生音乐演唱数据收集、数据存储并完成计算机主动评分，既契合世界技术标准、又具有我国本乡特征，部分测评理念和办法为世界教育质量监测范畴创始。
为确保监测作业顺利施行，国务院教育督导委员会办公室托付教育部根底教育质量监测中心编发了《2016国家职责教育质量监测安排作业手册》、《2016国家职责教育质量监测现场操作手册》、《2016年国家职责教育质量监测演唱检测体系操作手册》和相关视频资料，并依据各地社会经济发展情况和教育发展水平，选用科学的抽样办法，分阶段分层抽取了样本县（市、区），随机抽取了样本校和样本学生。各省教育行政和督导部分成立了由分管领导挂帅，督导部分牵头，多部分协作联动的施行作业领导小组，拟定了本地的施行作业计划，组建了视导员部队，展开了施行事务培训。国务院教育督导委员会办公室在测验预备阶段对全国16个省级单位做了测验预备的专项督导作业，各省级教育督导部分也对各样本县的测前预备作业进行了多轮巡查与辅导，并拟定了完善的应急处置计划和安全预案。职责督学全程参加和监督，各部分和有关人员仔细依照现场测验的程序与标准操作，确保了数据收集的顺利完成。
